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Le Lycée Albert Camus de Conakry vient d’obtenir le label EFE3D (Établissement français à l’étranger en démarche de développement durable) de l’AEFE.

L’enjeu de ce label est d’inciter le plus possible d’établissements scolaires à intégrer le développement durable dans leurs pratiques éducatives et leur fonctionnement global.

Elle prend en compte de façon articulée, la dimension éducative, avec la participation active des élèves, le fonctionnement de l'établissement (dans ses aspects matériels et ses relations humaines), l’ouverture sur le territoire de proximité et le travail réalisé avec des partenaires locaux.

Trois niveaux d’avancement ont ainsi créés afin de valoriser l’effort des établissements scolaires engagés dans cette démarche de développement durable.

Niveau 1 = engagement
Niveau 2 = approfondissement
Niveau 3 = expertise.

C’est à  la rentrée 2021 lors de la seconde campagne de labellisation « EFE3D » que le LAC a souhaité déposer sa candidature.

Cette candidature a renforcé l’engagement du personnel du LAC pour les projets autour du développement durable.

Plusieurs dizaines d’activités y ont été menées impliquant souvent plusieurs acteurs sociaux ou encore des organismes locaux ou internationaux.

Au bout d’un an d’intenses efforts, nous avons donc obtenu le second palier.

Ainsi nous rejoignons les 15 premiers établissements scolaires du réseau AEFE dans le monde qui ont obtenu ce label en 2021.

La direction du lycée ainsi que le comité de gestion de l’APE se félicite de cette reconnaissance et exprime à l’ensemble du personnel.

Elle invite par la même occasion à maintenir et poursuivre cet engagement.

Vingt-huit élèves du LAC ayant choisi l’Allemand comme LV2 ont passé leur examen de langue le samedi 11 juin 2022.

Il s’agit d’une évaluation organisée par le Goethe Institut d'Abidjan.

Elle permet aux élèves d'obtenir leur certification de langue. Elle permet également de faire la promotion de la culture et de la langue allemande à travers le monde.

Pour la troisième fois depuis le début de l’année scolaire, les élèves du primaire ont participé au rallye mathématiques. Ce dernier numéro a concerné exclusivement les CE2.

Comme pour les deux précédentes séries, les élèves ont travaillé de façon collective sur les nombres, la géométrie, les grandeurs et mesures ou la logique.

Ce rallye est une méthode pour amener les enfants à travailler leurs compétences en mathématiques différemment, ainsi que d’améliorer la pratique pédagogique des enseignants.

C’est surtout l’application du plan Villani-Torossian.

Le projet balle au pied a connu son épilogue le 8 juin 2022 au LAC. C’est une initiative de Madame Dang-Yi, professeur d’EPS lancée en janvier et regroupant les classes de CM1 et CM2.

Durant cette période, les élèves ont appris les règles du football notamment le respect de l’adversaire et les rôles de l’arbitre.

Il a également permis de détecter les élèves susceptibles d’intégrer la section sportive scolaire.

Cette seconde édition a pour thème " l'eau dans tous ses états....artistiques". Il s’agit d’initier les élèves au concept de musée artistique et de répondre aux attentes des programmes 

Ce projet propose d’accompagner les élèves (ainsi que leurs enseignants) tout au long du processus de création d’un musée éphémère. Ce faisant, les élèves découvriront les spécificités de ce lieu : une collection d’objets rassemblée autour d’un même thème, mise en valeur grâce à des techniques muséales (mise en scène, éclairage, cartel d’identification…). Ils découvrent également, tout au long de leur processus créatif, des œuvres d’art et des artistes reconnus, qui enrichissent leur réflexion sur le thème de l’année et plus généralement leurs connaissances et leur culture personnelle. 

Musée virtuel:https://museephemere.fr/museum

Cette année, mise en commun du musée virtuel avec les autres pays de notre zone (Guinée, Mali, Sénégal, Mauritanie, Gambie, Burkina Faso et Cap Vert) et la Guyane, Mayotte et la Turquie.