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Exposition des maquettes du système solaire

 

Dans le cadre de leurs apprentissages en physique, les élèves de la classe de 5e Sciences A ont brillamment réalisé un projet collaboratif autour du thème du système solaire.

À travers un travail effectué à la maison, chaque élève a conçu et construit une maquette représentant les planètes, leurs orbites et les différents corps célestes qui composent notre système solaire. Ce projet a permis de développer à la fois leurs connaissances scientifiques, leur créativité et leurs compétences manuelles.

Aujourd’hui, ces maquettes ont été exposées en classe pour le plus grand plaisir de leurs camarades et de l’équipe éducative. Les élèves ont eu l’occasion de présenter leur travail, d’expliquer les caractéristiques des planètes et de partager leurs recherches sur l’univers qui nous entoure.

Félicitations à tous les participants pour leur investissement et la qualité des réalisations exposées ! Un grand merci également aux familles qui ont soutenu les élèves dans la préparation de ces magnifiques maquettes.

Quelques photos de l’exposition ci-dessous pour découvrir ces superbes créations :

 

Votes des incorruptibles

Dans le cadre du projet littéraire « Les Incorruptibles », les élèves de maternelle et de l’élémentaire ont voté pour leur livre préféré parmi une sélection proposée. Le vote s’est déroulé sur 3 jours

Mercredi 07 mai : CE2/CM1 et CM2

Jeudi 08 mai : CP et CE1

Vendredi 09 mai : la maternelle

Le prix des Incorruptibles est une action -lecture citoyenne. En effet, chaque enfant participant dispose d’une voix pour voter pour son livre préféré. C’est l’aboutissement d’une année de travail autour du livre, des histoires

Dans l’univers enchanté des histoires, chaque enfant retrouve le pouvoir de rêver et de réinventer le monde.

Quand l’imagination s’éveille, l’impossible devient possible et les histoires prennent vie.

Le palmarès de notre école

 

SCIENCE FAIR CE2I

Le mercredi 16 avril 2025, les 27 élèves de CE2I (section internationale américaine) répartis par groupes de trois, ont réalisé devant leurs condisciples et des parents réunis en salle Marie Curie de petites expériences scientifiques. Ils ont donné toutes les explications de leurs démarches en anglais et ont répondu avec sérieux et assurance aux questions que leur posaient leurs professeurs.
Ce projet SCIENCE FAIR, monté par leur teacher Paul Pierce, permet d’évaluer les compétences pratiques des élèves, de développer leur créativité, de les habituer à prendre la parole et d’argumenter devant un public de pairs et d’adultes et d’améliorer la maîtrise de la langue anglaise..
 

Risques sécuritaires et ses impacts sociétaux

Le 14 avril dernier, nos élèves de 1ère1 ont eu l'opportunité d’échanger avec Monsieur le Directeur du centre national de coordination du mécanisme d'alerte précoce aux risques sécuritaires à la primature guinéenne.
La rencontre avec le colonel Aliou Diakite a porté sur "la gestion des risques sécuritaires et ses impacts sociétaux : comprendre les enjeux de sécurité à travers les identités, l'espace public et privé et la culture numérique ".
Ce projet pédagogique est porté par Monsieur Alhassane Diallo, professeur d'espagnol et professeur principal au LAC.
L'objectif est d'informer les élèves sur l'importance de la sécurité internationale, des risques géopolitiques, des menaces globales (terrorisme, cybercriminalité, etc..) et de leur gestion.
Cet échange a aussi permis aux élèves de comprendre comment les pays collaborent pour prévenir et répondre aux risques sécuritaires, notamment à travers des organisations internationales telles que la CEDEAO, l'UE, l'ONU ou des coalitions spécifiques.
 

Orientation des 2ndes

 

Le lycée Albert Camus remercie chaleureusement ses anciens élèves, qui sont intervenus auprès de leurs pairs de 2nde, mardi 15 avril dernier dans le cadre de l’orientation. Ils viennent pour la plupart d’achever leurs études supérieures et sont à présent, actifs dans le secteur bancaire ou le management hôtelier. Ils ont témoigné de leur expérience étudiante, de leurs parcours post-bac, de leurs difficultés mais aussi de leurs réussites. Des échanges fructueux qui ont permis à nos secondes d’en savoir un peu plus sur les différents parcours qui s’offrent à eux, sur la logistique étudiante quotidienne et les réalités du marché du travail.